En un estudio, los niños únicos obtuvieron puntajes más bajos en tolerancia, altruismo, cooperación y amabilidad, pero obtuvieron mejores resultados en las pruebas de pensamiento creativo.
Es importante que los padres trabajen más para enseñar a sus hijos únicos habilidades sociales (píxeles)
La madre da a luz al primer hijo, y antes de pasar dos años, lo encuentra apegado a ella, y le ruega que le de otro niño para que juegue con él como los demás niños, por lo que piensa en los consejos de los familiares sobre la necesidad de tener otro hijo, criar a un hijo normal que no padezca el “síndrome del hijo único”.
Esta idea genera ansiedad en algunas personas sobre el futuro de sus hijos, y les da a otras una licencia para practicar el egoísmo, el apego excesivo y la renuencia a ayudar a los demás, pero es posible que se sorprenda al saber lo que piensan los psicólogos sobre el impacto a largo plazo de tener uno. niño, y lo que debe considerar para criar a una persona normal.
Un estudio del siglo XIX sobre los niños y sus hermanos.
En un estudio sobre niños curiosos y excepcionales publicado en el siglo XIX, el maestro E. w Bohannon de la Universidad de Clark en Massachusetts, detallaron los resultados de una encuesta, una nueva forma de recopilación de datos en ese momento, que completaron 200 personas seleccionadas. Donde preguntaría a los encuestados sobre cualquier peculiaridad en los niños que se considere excepcional. En 196 casos. Los participantes describieron a los niños sin travesuras.
Sus colegas de Bohannon estuvieron de acuerdo con los hallazgos y él se apegó a la idea. El escepticismo generalizado hacia los niños se debió al hecho de que las familias de clase media tenían menos hijos y la clase privilegiada de la sociedad temía crecer en las "clases bajas". Además, a principios del siglo XX, algunos estaban preocupados por crecer con hermanos. Donde hace que los niños sean más sensibles: Si los padres enfocan todos sus miedos y miedos en su descendencia, ese niño se volverá hipersensible y eventualmente con los nervios débiles.
Un estudio del siglo XXI sobre los niños y sus hermanos.
Según los datos recopilados en el siglo XXI, estos conceptos no tienen sentido y los niños solo muestran una grave impotencia. Tony Falbo, psicólogo de la Universidad de Texas en Austin, no está de acuerdo. En su estudio de 1986, en el que examinó más de 200 estudios sobre el tema, concluyó que las características de los niños con y sin hermanos no difieren. La única diferencia que encontré es que los hijos únicos tienen vínculos más fuertes con sus padres que los hijos que tienen hermanos.
Estudio 2018
Esta idea fue confirmada más tarde por un estudio de 2018 en el que Andreas Klocke y Sven Stadtmüller de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Frankfurt utilizaron datos longitudinales de unos 10 escolares alemanes para rastrear las peculiaridades de los primogénitos, hijos únicos y hermanos. Entre otras cosas, observaron la calidad de la relación padre-hijo, una medida medida por la facilidad con la que un niño habla con sus padres sobre asuntos importantes.
Niño egoísta ¿mito o realidad?
Algunas influencias en el comportamiento de un niño provienen de estar mucho tiempo solo, pasar mucho tiempo con sus padres, sentirse presionado para tener éxito, atraer la atención de los padres todo el tiempo y satisfacer la mayoría de sus necesidades y deseos, pero la psicóloga Paulette Sherman enfatiza la aspectos positivos de su desarrollo cognitivo y social como resultado de su desarrollo Para una relación más estrecha con sus padres durante la infancia y la adolescencia y la autosuficiencia la mayor parte del tiempo. Las investigaciones no han demostrado que estén peor que los niños que crecen con hermanos.
La idea del “síndrome del niño único” surgió a finales del siglo XIX cuando los psicólogos infantiles, J. Stanley Hall y E.W. Bohannon, utilizaron un cuestionario para estudiar y clasificar a 19 niños según una serie de rasgos, y el resultado fue que aquellos los que no tienen hermanos tienen malos modales y sufren deterioro cognitivo y cognitivo.
Este resultado se vio reforzado por el hecho de que las familias de clase media tenían menos hijos a causa de la pobreza, mientras que las clases altas de la sociedad tenían miedo de aumentar el número de hijos de la clase baja, y para ello estaban teniendo hijos, y el estudio Más tarde fue calificada de defectuosa y tendenciosa contra las clases pobres, y desde entonces no ha vuelto a salirle un resultado similar.
En años posteriores, parecía que las características de comportamiento de los hijos únicos o de los que tenían hermanos no diferían, pero la única diferencia era que un niño disfrutaba de una relación más fuerte con sus padres en comparación con otros, y esto apareció por primera vez en un revisión de los resultados de más de 200 estudios en 1986, y luego la idea fue confirmada más tarde.
¿En qué se diferencia un niño del resto?
China ha experimentado la experiencia del hijo único durante más de 3 décadas, por razones de desarrollo, pero la investigación sobre la calidad de las relaciones entre padres e hijos tenía su propia opinión; El Instituto de Estudios de Población y Desarrollo de la Universidad de Xi'an, China, publicó el resultado de su estudio de 2014. Después de realizar una encuesta entre estudiantes de secundaria, los investigadores descubrieron que un niño tiene una relación más fuerte y más profunda con sus padres que otros, incluidos el primogénito, y familias con sólo dos hijos.
Otro estudio, dirigido por el psicólogo chino Jiang Qiu de la Universidad Southwest en Chongqing, examinó tres grupos de hijos únicos, primogénitos y niños con hermanos mayores, para medir sus dimensiones de personalidad y desarrollo cognitivo.
Los hijos únicos obtuvieron puntajes más bajos en tolerancia, altruismo, cooperación y amabilidad, pero obtuvieron mejores resultados en las pruebas de pensamiento creativo. Por ejemplo, eran más capaces de resolver problemas de formas más creativas y su pensamiento era flexible e ingenioso, y los investigadores explicaron que los niños únicos a menudo tienen que depender de sí mismos a una edad temprana.
Sorprendentemente, los resultados de la resonancia magnética revelaron que la estructura cerebral de los niños difería. Los niños solitarios desarrollaron una región cortical asociada con la creatividad y la imaginación, y una región asociada con la inteligencia, pero los investigadores descubrieron menos células en las dos regiones cerebrales de los niños con hermanos. .
Una de las otras ventajas de criar a un solo hijo es la creencia predominante de que el acoso entre hermanos es un fenómeno natural o inofensivo. Sin embargo, existe mucha evidencia de que el acoso entre hermanos aumenta las probabilidades de informar una serie de problemas psicológicos en la infancia y en la edad adulta temprana, como : depresión, ansiedad, autolesiones, trastornos mentales.
Esto ocurre porque el niño acosador se siente desigual, y su propia percepción de la relación del otro niño con los padres, adopta conductas de acoso para mejorar su situación.
Según 4 estudios realizados en diferentes países, en 2018, las tasas de acoso entre hermanos son mucho más altas que las de los compañeros de clase, y casi el 50% de los niños realizan conductas de acoso hacia sus hermanos cada mes, y entre el 16% y el 20% son acosados más de una vez por semana. .
Relación con los padres
Solo el veinticinco por ciento de los niños considera que la relación con sus padres es positiva. Un poco menos del 24 por ciento de los primogénitos, el 20 por ciento de los hijos del medio y el 18 por ciento de los niños pequeños demostraron buenas relaciones con sus padres.
A pesar de tener fuertes lazos con sus padres, los hijos únicos a menudo lamentan haber crecido sin hermanos. En 2001, Lysine Roberts de la Universidad de Western Carolina y Priscilla Blanton de la Universidad de Tennessee Knoxville pidieron a los jóvenes que reconsideraran su infancia. Muchos encontraron particularmente desafortunado no tener el mismo compañero confiable que tenían con sus hermanos. De hecho, los niños en edad preescolar a menudo desarrollan amigos imaginarios con los que pueden ser aliados y compartir las cosas cotidianas. Pero no hay de qué preocuparse, el juego creativo con amigos imaginarios promueve el desarrollo social y la capacidad de comunicarse.
investigación china
Sin embargo, hay indicios de que los niños están menos dispuestos a llegar a un acuerdo con los demás. En nuevos hallazgos de China, donde la política del hijo único ha dictado la planificación familiar durante casi cuatro décadas, los investigadores dirigidos por el psicólogo Jiang Qiu de la Universidad Southwest, Chongqing, examinaron a 126 escolares sin hermanos y 177 con hermanos en cuanto a capacidad de razonamiento y personalidad. En solo una encuesta, los niños obtuvieron puntajes más bajos en cuanto a qué tan tolerantes eran. Según el modelo factorial de cinco factores, un modelo para las dimensiones de la personalidad, especialmente las personas motivadas, son altruistas, serviciales, compasivas y cooperativas. Las personas fanáticas a menudo se clasifican como sospechosas, desconfiadas, egoístas y más competitivas.
También se pidió a los estudiantes que dominaran una prueba de creatividad conocida como Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT). Por ejemplo, tenían que idear tantos usos originales como fuera posible para cualquier objeto cotidiano, como una lata. Y resulta que solo los niños parecen ser mejores pensadores horizontales, lo que significa que pueden resolver problemas de manera más creativa, especialmente en la categoría de pensamiento flexible. Los autores pueden explicar esto, porque sin hermanos, los niños a menudo tenían que ser autosuficientes y, por lo tanto, tenían que convertirse en únicos creadores a una edad temprana.
¿Cómo criar a un hijo juntos?
Las consecuencias negativas de estar solo dejan un impacto permanente cuando un niño no tiene la oportunidad de mezclarse con personas ajenas a su familia, especialmente con otros niños, y puede enfrentar algunas dificultades al inicio de las etapas escolares, o al practicar deportes y actividades. actividades sociales. Pero, con el tiempo, se da cuenta de su situación y habilidades y desarrolla el nivel de adaptación y comodidad en su nueva sociedad, lo que no significa necesariamente la aparición de comportamientos estereotipados conocidos sobre un niño.
La toma de conciencia de los aspectos negativos de criar a un hijo se convierte en una de las mejores cosas que se pueden desarrollar en la familia y el niño, y se puede dar cuenta de que la excesiva tendencia al logro y al éxito conduce al agotamiento y a la presión psicológica, como lo es la realización que la búsqueda de la atención es un obstáculo que se debe superar, por lo que es importante permitir que el niño aprenda a compartir y colaborar para resolver problemas y se anime a jugar con otros niños y formar equipos competitivos en sus primeros años de infancia.
Es importante que los padres se esfuercen más para enseñar a sus hijos únicos habilidades sociales y crear ocasiones para que el niño comparta sus juguetes y libros.
De lo contrario, brindar un ambiente afectuoso y tranquilo parece más importante que la cantidad de niños en una familia, y cada familia es diferente, incluso si solo hay un niño en la imagen, y la forma en que crece será única para él.
exámenes de resonancia magnética
pero, esto no es todo. Las pruebas de resonancia magnética revelaron diferencias en la estructura del cerebro. En la disartria semitropágica, un área cortical asociada con la creatividad y la imaginación, los investigadores encontraron más materia gris (asociada con la inteligencia) solo entre los niños. Sin embargo, los investigadores detectaron menos células grises en el cerebro anterior, y más precisamente en la corteza prefrontal medial (mPFC), solo en los niños que en los que tenían hermanos. Esta impotencia fue acompañada por una menor tolerancia. Estudios previos también han atribuido funciones importantes a esta región del cerebro cuando se trata de procesar información emocional, incluida la capacidad de atribuir sentimientos a los demás y regular los propios sentimientos.
El impacto de ser hijo único es cuestionable. Puede depender de cuántas otras oportunidades solo un niño pueda desarrollar sistemáticamente y de sus habilidades sociales y cognitivas. Después de todo, los niños no están aislados de los círculos sociales, los contactos en el jardín de infancia, por ejemplo, proporcionan un campo de formación interpersonal diverso. Es probable que los padres se esfuercen más en enseñar a sus hijos solo habilidades sociales y oportunidades de ingeniería, ya que los niños tienen que compartir sus juguetes, libros y la atención de los padres. De lo contrario, crear un ambiente afectuoso y tranquilo parece ser más importante que el número de niños en el hogar.
