5 речей про вплив соціальних мереж на дітей

Це тема, яка спадає мені на думку зараз, оскільки моя 9-річна донька стає все більш послідовною у своєму бажанні мати більше присутності в Інтернеті. Вона на Pinterest, і я вважаю, що це нешкідливо для неї.

Тоді це було приєднатися до Instagram, для якого є кілька умов (наприклад, відсутність фотографій, Не приймаю підписників без попередньої перевірки зі мною). Поки що все добре, хоча є деякі нерівності. Але була відверто здивована і збентежена, коли незнайомець прокоментував її коментар,ти новачок?(Я вказав на іронію в орфографічних помилках.) Це дало нам можливість обговорити те, про що я попереджав, що може статися Соціальні засоби комунікації , що може бути причиною образити її почуття. Минулого тижня вона прийшла до мене в жаху після того, як я знайшов історію про мертву дівчину, повернуту до життя у вигляді привида, яку я бачив в Instagram.

Я зміг показати їй історії, яких вона пропустила, ті, які пояснюють, що вона повна міська легенда, і скористався можливістю поговорити з нею про те, як реальні та переконливі речі виглядають в Інтернеті.

І через свою віддаленість від технологій я відвідав курс під назвою «Як соціальні мережі впливають на розвиток наших дітейОрганізовано The Meeting House, важливою некомерційною організацією в Нью-Йорку, яка надає інноваційні програми для дітей із проблемами соціального розвитку та розвитку. Те, що мене зацікавило та дещо відсвіжило, це те, що хоча члени команди висвітлювали негативні аспекти входження дітей у світ соціальних медіа, вони однаково кидали протилежне. Говорячи про корисний для неї час.

1. Дітям потрібен репетитор із соціальних мереж

Хтось із членів родини може допомогти їм вибрати правильний спосіб поведінки в Інтернеті. В ідеалі це був би вчитель або бібліотекар. Але, як зазначає головний представник Mega M. Субраманам, доктор філософії, вчителі та бібліотекарі рідко мають можливість направляти наших дітей таким чином, тому що школи та громадські комп’ютери автоматично фільтрують усі сайти соціальних мереж.

Звичайно, для цього є вагома причина. Але я не думав про недоліки, поки доктор Субраманіам не вказав на це. Вона є помічником директора Центру інформаційної політики та доступу в Університеті Меріленда, проводить кілька програм грамотності в соціальних мережах для підлітків і пропонує замінити старшого підлітка, няню чи консультанта в таборі — вона проявить відповідальність в Інтернеті, і змусити цю людину допомогти йому.

2. Текстові повідомлення мають цінність

Навіть серед дітей молодшого віку. Джулія помирає, переписуючись із друзями. Я не дозволяю. Я відчуваю, що це марно, і боюся, що це підірве її навички письма та правопису. Але більше того, я хвилююся, що текстові повідомлення просто дають їй ще один спосіб побачити (або зробити) щось недоречне чи грубе.

Учасники дискусії погодилися, що дев’ятеро з них – молоді хлопці, але вони дали мені ідеї, як дозволити їм контрольовано, коли я нарешті залишу сценарій. Уникайте групових текстів, запропонувала Оріт Галлхаммер, психолог середньої школи зі школи Черчилля в Нью-Йорку. Нехай вона почне просто з текстових повідомлень, щоб запланувати зустрічі, а не з безглуздих пліток, які можуть легше закрутитися.

3. Попросіть дитину поставити собі просте запитання, перш ніж щось публікувати

Питання таке: "Ви можете показати це своїй бабусі?" Вау це добре. Або, можливо, вам найкраще підходить: «Ви пишаєтеся тим, що ваш учитель це побачив?» Я пропоную Юлії розглянути обидва

4. Підпишіть із дитиною цифровий медіа-контракт.

Це стосується всього: від часових обмежень до паролів, до того, де пристрої повинні залишатися перед сном, до важливості дбайливої ​​поведінки тощо.