關於起草營銷比賽，老師可以告訴你什麼

測試已被證明是一種有價值的工具——它是獲得潛在客戶和增加銷售額的最有效方法之一，訂閱率高達 20-25%（最高可達 50%！）。但是，在設計測試時需要考慮藝術和科學，否則它們可能會退回並使您的活動無效。

這可能會讓您感到驚訝，但最好的比賽靈感來源可能來自學校老師。作為一名前高中教師，我親身了解如何使用線下課堂技能在在線環境中參與和教育。

以下是您可以應用於在線測試設計的五個頂級教育技巧。

把你的考試變成一個學期

營銷人員的第一步是將他們的競爭重點放在主動學習技術上。主動學習已被證明是一種更有效的教學方法。學生不是被動的講座，而是通過圍繞直接處理每個概念的課程來獲得更深入的理解。

任何一位好老師都知道，您必須通過轉向學生、提出問題並指導他們完成學習過程來不斷地吸引學生。持續互動是主動學習的基本原則之一，可以提高他們的參與度，並最終提高他們的學習能力。

但主動學習的理念並不僅限於課堂設置。例如，假設您正在看電視。

大多數時候，當我們看電視時，我們通常都處於空閒狀態——我們也可能會查看 Facebook 並回復電子郵件。但是，如果您觀看包含活躍帖子的節目 - 例如，危險！在整個劇集中，您不斷與節目互動，思考問題並尖叫著尋求答案。

在線測試的美妙之處在於它們激發了用戶的積極學習。傳統的營銷活動經常試圖將盡可能多的信息傾倒在一個人身上，希望有什麼能堅持下去。另一方面，在線考試以復制課堂環境的方式有效地吸引了每個用戶，結合了問題格式、豐富的內容和分支邏輯。

簡而言之，與您的潛在客戶打交道，因為老師將與他們的學生打交道。一個好的測試可以是它自己的迷你課堂，學生可以在其中提出問題、獲得反饋，然後保留他們所學的內容。

除了主動學習之外，高效的教師還可以將復雜的想法分解成小塊。目標是確保材料對學生來說盡可能清晰易懂。

在教育中，聰明的老師通過制定課程計劃為每個科目做準備。這些概述有助於教師將復雜的想法組織成更短、更簡單的小組，這些小組聚集在一起以實現更廣泛的目標。

作為營銷人員，您可以像教師創建課程一樣開發測試。

讓跑步者保持簡單，並將每個問題和解釋作為一個小課程提供 - 並確保最後總結所有內容。通過這種方式，您可以確保您的每一位考生和潛在客戶都是您營銷信息的未來受眾。

測試本身不應該是單一事件：它們很容易被認為是“一次性完成”的實驗。但是當涉及到互動營銷活動時，你應該把考試當作開學時的老師來對待。

每個學期，老師開始時都沒有深入了解學生：他們的長處、弱點，甚至他們的名字。但是通過課堂，教師可以了解他們的學生，然後可以調整他們的教學努力以盡可能地幫助他們。例如，想像在課堂上進行乘法練習 - 很容易看出他們每週學到了多少並提高了多少。

營銷人員面臨同樣的問題。在活動開始時，您對潛在客戶一無所知。但是，如果您在營銷漏斗中採用課堂方法進行考試，您可以輕鬆獲得大量自願提供的零和數據，以幫助確定每個潛在客戶。

例如，假設您在網上銷售運動服並圍繞奧運會發起一項運動。你可以創建一個競賽“你最好的奧林匹克運動是什麼？” 它提出了六到八個問題，例如“你喜歡夏季運動還是冬季運動？” 以及“團體賽還是個人賽？” 等等。

每個測驗問題都是您發現基本數據的機會，例如他們鍛煉的頻率、喜歡的次數、喜歡的次數等等。您收集的數據越多，您對潛在客戶的了解就越多。在後續營銷中利用這一優勢 - 並將這些潛在客戶轉化為銷售。

隨著年齡的增長，Z 一代正迅速成為營銷界的一支不斷增長的力量。然而，他們的購物、瀏覽和消費方式與他們的老兄弟完全不同，營銷人員需要考慮到這一點。

在課堂上主要與 Zee 將軍打交道的老師們選擇了一些基本的指導方針。對於初學者來說，Z 世代的興趣通常比千禧一代少 50%，他們更願意以更短的部分消費他們的內容，然後繼續下一個。聰明的教師根據這些趨勢定制他們的課程，學習和調整他們的課程計劃以找到最有效的策略。

為了改進 Z 世代的測試，您需要能夠在他們快速轉移到下一個內容之前捕獲這些潛在客戶。

在比賽中，您必須遵守“三分鐘規則”。當然，繼續添加“另一個問題”問題可能很誘人 - 但要抵制這種衝動並將其保持在 180 秒內。這將使 Z 世代能夠快速參加考試，了解自己，並與朋友分享以重複課程。

還記得你最激動人心的章節嗎？更無聊怎麼辦？

在課堂上，優秀的教練知道你不能只拘泥於速度或協調——一天效果很好的課程技巧在第三次、第四次或第五次時會變得不那麼有效。大師級的老師們知道，為了讓學生學習，他們需要不斷地擺脫它。

在營銷方面，將其換掉同樣有益：不要與一種公式結合。將長測驗和性格測試等長內容與投票和快速擊球手等短片混合在一起。確保您的測驗製作者超越標準測驗/調查選項，並具有多種格式，為您的廣告系列提供額外的創意靈活性。

當然，作為一名出色的營銷人員，您可能會認為您在課堂上的日子已經結束。但是，為了在數字時代取得成功，應用這些久經考驗的真實策略至關重要。

如果您在活動中使用測驗來產生參與和參與機會，那麼向課堂教授學習不僅僅是一個明智的舉措——它是唯一的舉措。