Kunne Til videospil Forældreovervågede, moderat spillede spil hjælper små børn med at udvikle sig på en uddannelsesmæssig, social og fysisk måde.
Hvorfor kunne det være? Nyttige spil for børn Det vil vi se i de kommende linjer. Følg os:
Vi fokuserer ofte på de potentielle risici, som videospil udgør gennem deres negative indvirkning på børn, men lad os fokusere på de potentielle fordele. til elektroniske videospil, og fordi disse lege er en naturlig del af den moderne barndom.
Hvis du ved, hvad du leder efter, kan videospil være et effektivt værktøj til at hjælpe børn med at lære. Udvikling af specifikke livsfærdighederOg vigtige sproglige funktioner, da det kan hjælpe forældre med at vælge passende spil til fritiden, hjælpe lærere med at finde måder at supplere undervisningen i klasseværelset og hjælpe spiludviklere med at skabe spil, der lærer dem.
8 grunde til, at videospil kan forbedre dit barns læring
For nylig blev der skrevet en forskningsartikel med titlen "Børns motivationer for leg". Spil i forbindelse med naturlig udvikling", som blev offentliggjort i dette års Psychology Review. Forskningen omfattede resultater fra studier udført på Harvard Medical School og spørgeskemadata indsamlet fra interviews med mere end 1000 elever fra offentlige skoler. Baseret på forskningsresultaterne er her otte grunde til, hvorfor videospil er gode for dit barns udvikling og uddannelse.
1. Videospil lærer problemløsningsevner og kreativitet.
Videospil kan hjælpe med: Hjernens udvikling hos børnDer var en ung teenagesøn, som blev set spille Zelda-spil. Han måtte søge, forhandle, planlægge og afprøve forskellige metoder for at komme videre.
Mange nyere spil, såsom BAKUGAN: Defenders of Core, involverer planlægning og problemløsning. "Modding", den proces, hvorved spillere tilpasser karakterernes udseende og udvikler nye niveauer af gameplay, giver også mulighed for kreativ selvudfoldelse, en dybere forståelse af spillets regler og struktur samt nye måder at udtrykke personligheder og interesser på.
"Pædagogiske" spil hjælper børn med at lære at træffe beslutninger, bruge strategier, forudse konsekvenser og udtrykke deres personligheder.
2. Videospil inspirerer interesse for historie og kultur.
Indholdet i nogle videospil kan opfordre børn til at læse og undersøge. Videospil, såsom Age of Mythology, Civilization og Age of Empires, kan vække et barns interesse for verdenshistorie, geografi, oldtidskulturer og internationale relationer, især hvis forældrene benytter sig af de tilgængelige muligheder.
Forskerne David Shaffer og James Gee citerer: "Når børn har forældre, der hjælper med at forvandle myternes tidsalder til en oplevelsessamling og forbinder den med bøger, hjemmesider, museer og medier om mytologi, kulturer og geografi, opfanger børn en bred vifte af sprog, indhold og komplekse associationer, der forbereder dem til fremtidig læring af en meget kompleks og dybdegående art."
Derudover giver disse spil ofte børn mulighed for at designe og dele kort eller andet brugerdefineret indhold, hvilket hjælper dem med at udvikle kreative og tekniske færdigheder, mens de har det sjovt.
3. Videospil hjælper børn med at få venner.
I modsætning til forældre ser de fleste små børn computerspil som en social aktivitet, ikke en ensom aktivitet. Spil skaber et fælles grundlag for små børn til at få venner.
At give børn mulighed for at hænge ud; og sørge for struktureret tid med venner. I vores forskning var drenge mere tilbøjelige til at dele computerspil med en gruppe venner, hvad enten det var i samme rum eller online. Derudover sagde unge drenge, at spil var et hyppigt fokuspunkt i samtalen blandt deres jævnaldrende: En dreng afslørede, at hans skolekammerater ofte talte om "piger og spil - de to klaner".
Vores forskning viste, at børn med milde indlæringsvanskeligheder er mere tilbøjelige til at vælge "at få nye venner" som deres grund til at spille spil.
4. Videospil opfordrer til motion.
I en bestemt undersøgelse blev spillere (især drenge) interviewet om at lære nye bevægelser fra sport og derefter øve dem på basketballbanen eller på skateboards, og om at blive fordybet i nogle nye sportsgrene efter at være blevet introduceret til dem i computerspil.
Som en dreng i en fokusgruppe afslørede: "I rigtige spil, som for det meste er sport, ser man ham gøre fantastiske ting. Hvis man går udenfor og prøver at spille det og bliver ved med at spille det, kan han blive bedre."
Forskning har vist, at det at spille sportsgrene i det virkelige liv (eksklusive turneringskampe) fører til øget tid brugt på motion og fysisk aktivitet.
5. Videospil hjælper børn med at dele glæden ved konkurrence.
Det er normalt og sundt for børn, især drenge, at konkurrere med deres jævnaldrende i deres stræben efter status og anerkendelse. I spørgeskemaer og fokusgruppestudier, jeg har udført med unge teenagere, fortæller størstedelen af dem os, at "jeg kan godt lide at konkurrere med andre og vinde" er en af de mest almindelige grunde til, at de spiller computerspil – igen, især for drenge.
Videospil er et sikkert sted at udtrykke konkurrencelyst og kan give børn, der ikke er gode til sport, en chance for at udmærke sig og arbejde på deres selvværd.
6. Videospil giver børn mulighed for at lede gruppen.
Når børn spiller computerspil i grupper, tager de ofte Lederrolle Og opfølgning, afhængigt af hvem der har specifikke færdigheder, der kræves i det pågældende spil.
I undersøgelser udført af Nick Yee fra Palo Alto Research Center følte teenagere, der spillede online multiplayer-spil, at de havde opnået lederevner, såsom at overtale og motivere andre og mægle i konflikter. Online multiplayer-spil giver teenagere en sjælden mulighed for at deltage i, og nogle gange lede, et mangfoldigt og aldersmæssigt varieret hold. Og ingen er ligeglade med din alder, hvis du kan føre holdet til sejr.
7. Videospil giver mulighed for at undervise og dele information.
Omkring en tredjedel af de børn, jeg undersøgte, sagde, at de spiller computerspil, delvist fordi de kan lide at lære andre, hvordan man spiller. Som en far afslørede under forskningen: "De fleste af min søns interaktioner med sine venner involverer at løse situationer i spillet."
Det handler om, hvordan man kommer herfra og derhen, eller om at samle de specifikke ting, man har brug for, og kombinere dem på måder, der vil hjælpe en med at få succes.” Nogle børn opnår status som det “første barn”, der ved, hvordan man overvinder de sværeste dele af spillet. At lære andre opbygger sociale færdigheder såvel som tålmodighed.
8. Videospil bringer forældre og børn sammen.
For nylig så jeg en vens 10-årige datter lære at spille Guitar Hero. Spillet indeholdt også yndlingssange fra hendes teenage- og universitetsår, hvilket hjalp hende med at blive interesseret. Det bedste var at se sin datter blive ekspert og dele sine spillefærdigheder med sin mor – en omvendt rolle i forhold til de sædvanlige forældre-barn-roller.
Nu hvor nogle systemer er blevet Ø £ Ù ”عاب Det er mere brugervenligt for nybegyndere, og det er i stigende grad muligt at dele spilletid sammen. Derudover fremmer det at spille et videospil sammen en nem samtale, hvilket igen kan opmuntre dit barn til at dele sine kampe og sejre med dig.
