關於社交媒體對兒童影響的 5 件事

這是我現在想到的一個話題，因為我 9 歲的女兒越來越一致地想要擁有更多的在線形象。 她在 Pinterest 上，我覺得這對她無害。

然後是加入Instagram，它有幾個條件（比如沒有照片， 不先與我確認不接受追隨者）。 到目前為止，一切都很好，雖然有一些顛簸。 但是，當一個陌生人評論她的評論時，坦率地說，令人驚訝和困惑，你新來的？（我指出了拼寫錯誤中的諷刺意味。） 這讓我們有機會討論我警告過的可能發生的事情 社交媒體 ，這可能是傷害她感情的一個理由。 上週，在我搜索了一個關於我在 Instagram 上看到的關於一個死去的女孩復活為鬼魂的故事後，她驚恐地來找我。

我能夠向她展示她錯過的故事，那些將她解釋為完整的都市傳奇的故事，並藉此機會與她談論互聯網上真實而令人信服的事物是什麼樣的。

而且由於我與技術的距離，我參加了一個名為“社交媒體如何影響我們孩子的發展由紐約重要的非營利組織 The Meeting House 組織，該組織為有社會和發展挑戰的兒童提供創新計劃。 我發現有趣且令人耳目一新的是，雖然團隊成員涵蓋了兒童進入社交媒體世界的負面方面，但他們同樣挑戰了相反的方面。 通過談論對她有用的時間。

1.孩子需要社交媒體導師

家庭中的某個人可以幫助他們找到正確的在線行為方式。 理想情況下，那將是老師或圖書管理員。 但是，作為主要發言人 Mega M. Subramanam 博士、教師和圖書館員很少有機會以這種方式指導我們的孩子，因為學校和公共計算機會自動過濾所有社交媒體網站。

當然，這是有充分理由的。 但直到 Subramaniam 博士指出，我才想到不利的一面。 她是馬里蘭大學信息政策和訪問中心的副主任，並為青少年開展了多個社交媒體掃盲計劃，並建議年齡較大的青少年、保姆或營地輔導員——她會在網上表現出責任感，並讓那個人幫助他。

2. 發短信有價值

即使在年幼的孩子中。 朱莉婭在和她的朋友發短信時死了。 我不允許。 我覺得它沒用，我擔心它會侵蝕她的寫作和拼寫能力。 但更重要的是，我擔心發短信只是讓她看到（或做）一些不恰當或粗魯的事情的另一種方式。

小組成員一致認為其中九人是年輕人，但當我最終離開劇本時，他們給了我關於如何以受控方式允許他們的想法。 紐約市丘吉爾學校的中學心理學家 Orit Gullhammer 建議避開群發短信。 讓她從發短信開始計劃會議，而不是漫無目的的八卦，這樣更容易轉向。

3. 在發布任何內容之前，讓您的孩子問自己一個簡單的問題

問題是：“你能把它給你祖母看嗎？” 哇。 這很好。 或者也許這對你最有效：“你為你的老師看到這個感到自豪嗎？” 我會建議朱莉婭同時考慮

4. 與您的孩子簽訂數字媒體合同。

這將涵蓋從時間限製到密碼、設備在就寢時間應該放在哪裡、到溫和行為的重要性等所有內容。